Ramowy rozkład dnia

Godziny

Rodzaj aktywności

6⁰⁰ – 8¹⁵

• Schodzenie się dzieci.
• Swobodne zabawy, spontaniczne działania dzieci w kącikach zainteresowań.
• Prowadzenie obserwacji pedagogicznych.
• Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-kompensacyjnym.
•  Ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe.

8¹⁵ – 8³⁰

• Przygotowania do śniadania – czynności higieniczne i samoobsługowe.

8³⁰  – 9⁰⁰

• Śniadanie – realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych.
• Czynności samoobsługowe i higieniczne w łazience.

9⁰⁰– 11¹⁵

• Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz Program wychowania przedszkolnego wydawnictwa MAC, dostosowana do wieku dzieci.

Zajęcia z języka obcego nowożytnego,  religia zgodnie z harmonogramem ustalonym w przedszkolu.

• Zajęcia dodatkowe wynikające z podstawy programowej oraz oferty przedszkola, zgodnie z harmonogramem ustalonym w przedszkolu.

• Zabawy według inicjatywy dzieci w kącikach tematycznych.
• Uroczystości i imprezy przedszkolne.

11¹⁵ – 11³⁰

• Przygotowanie do obiadu – czynności higieniczne i samoobsługowe.

11³⁰ – 12⁰⁰

• Obiad – realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych.

12⁰⁰ – 14¹⁵

• Relaks poobiedni dostosowany do wieku i potrzeb dzieci.
• 3 latki leżakowanie: słuchanie kołysanek, muzyki relaksacyjnej, literatury dla dzieci czytanej przez nauczyciela, audiobooków, bajek na płytach CD, słuchowisk. 4-latki leżakują do pierwszego półrocza.
• 5-6 latki relaks poobiedni:   słuchanie literatury dla dzieci czytanej przez nauczyciela, audiobooków, bajek na płytach CD, słuchowisk, masażyki relaksacyjne, relaksacja przy muzyce.

• Zajęcia specjalistyczne, zgodnie z harmonogramem ustalonym w przedszkolu.
• Zajęcia dodatkowe wynikające z oferty przedszkola, zgodnie z harmonogramem ustalonym w przedszkolu.

• Własna aktywność dzieci w kącikach zainteresowań.
• Praca indywidualna z dziećmi.

14¹⁵ – 14³⁰

• Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe.

14³⁰– 14⁴⁵

• Podwieczorek – realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych.

14⁴⁵ – 17⁰⁰

• Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań i kierowane przez nauczyciela.
• Praca indywidualna z dziećmi.
• Prace porządkowe w sali, rozchodzenie się dzieci.