RUCH JAKO PODSTAWA ROZWOJU DZIECKA
Ruch jest podstawą rozwoju dziecka. Pozwala mu na twórcza eksploracje otaczającej go przestrzeni. Kształtuje napięcie i siłę mięśniową, pozwalając dziecku na uzyskanie kontroli nad własnym ciałem. Każdy przedszkolak potrzebuje ruchu tak samo jak jedzenia i spania. Wraz z rozwojem ruchowym poszerza się rozwój poznawczy, komunikacja werbalna i niewerbalna. Stopniowo rozwijające się, bardziej skomplikowane formy ruchu pozwalają na wielozmysłowe poznawanie otaczającej rzeczywistości, a dzięki temu powstają kolejne połączenia neuronowe w mózgu, czyli neurogeneza. Aktywność ruchowa to sprawniejsze procesy zapamiętywania, kojarzenia, koncentracji uwagi, czyli szeroko pojętą sprawność intelektualną. Stymuluje motorykę dużą oraz małą, która przekłada się między innymi na umiejętność pisania. Ruch zmniejsza poczucie niepokoju i poprawia jakość snu. Daje dzieciom poczucie własnej wartość, uczy współdziałania. Ma zbawienny wpływ na dzieci cierpiące na ADHD. Zgodnie z rekomendacją Światowej Organizacji Zdrowia WHO, dzieci potrzebują godziny ruchu codziennie.
Poniżej przedstawiamy piramidę aktywności fizycznej dla dzieci (materiały zaczerpnięte z Narodowego Centrum Edukacji Żywieniowej)
TERAPIA PEDAGOGICZNA
Terapia pedagogiczna w przedszkolu odgrywa kluczową rolę w zapewnieniu dzieciom wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego. Często dzieci już na tym etapie mogą przejawiać trudności z percepcją wzrokową, słuchową, motoryką mała czy dużą. Terapia pedagogiczna ma zapewnić dzieciom odpowiednie wsparcie, zapobiegając ewentualnym trudnościom w czytaniu i pisaniu. Wczesna interwencja jest dostosowana do wieku i potrzeb dzieci. Poprzez zabawy, rozmowy indywidualne, aktywność plastyczną, muzyczną oraz inne formy zajęć terapeuta stymuluje rozwój dziecka i wspiera jego potrzeby i oczekiwania związane z poznawaniem świata.
Cele terapii pedagogicznej w przedszkolu:
- Stymulowanie rozwoju dziecka- terapia pedagogiczna ma celu wspieranie rozwoju dziecka we wszystkich obszarach, takich jak umiejętności manualne, koordynacja ruchowa, pamięć wzrokowa i słuchowa, oraz rozwój emocjonalny i społeczny.
- Usprawnianie rozwoju funkcji psycho-motorycznych- terapia pedagogiczna skupia się na korekcji i kompensacji zaburzeń psychoruchowego rozwoju dziecka. Poprzez różnorodne ćwiczenia i zabawy, psychoterapeuta usprawnia funkcje percepcyjne, motoryczne oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
- Wyrównywanie braków w umiejętnościach i wiadomościach- terapia pedagogiczna ma na celu pomaganie dzieciom w nadrobienie ewentualnych braków. w wiedzy i umiejętnościach, aby były gotowe na kolejne etapy edukacji.
- Pomoc w przezwyciężaniu trudności – terapia pedagogiczna ma na celu pomaganie dzieciom w pokonywaniu trudności, zarówno emocjonalno-społecznych, jak i edukacyjnych.
- Eliminowanie niepowodzeń emocjonalno- społecznych- terapia pedagogiczna ma również na celu eliminowanie niepowodzeń emocjonalno-społecznych i ich negatywnych konsekwencji. Poprzez rozmowy, zabawy i inne formy aktywności, terapeuta pedagogiczny stara się wspierać rozwój emocjonalny dziecka i budować jego pewność siebie.